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初中年級學生的心理特點(1)渴望獨立、渴望其行為得到大人認可，但自我評價與調節能力不高。 (2)抽象邏輯思維迅速發展，并開始占主導地位，但具體形象成分仍起重要作用，認知能力還不高，仍帶有片面性和表面性。 (3)能較自覺地完成學習任務，但控制情緒、自我監督的能力還不高。 (4)有了穩固的學習興趣，觀察富有目的性、模仿性，想象富有創造性和多樣性。 (5)開始意識兩性關系，萌發性欲、性愛和戀愛需求，人際關系逐漸頻繁，渴望找到朋友。 (6)逐步形成比較自覺穩定的道德信念，但帶有沖動性和感情色彩，不大切合實際，不善于把感情與理智結合起來。 上一篇高中年級學生的心理特點下一篇中學生心理特點及設計目標 |
